Сайт учителя начальных классов
Третьяковой Любови Викторовны
Добро пожаловать! Приветствую Всех на своём сайте
Сетевой проект
"Путешествие с Емелей
в страну Безопасности"
Герой русской народной сказки «По щучьему веленью», Емеля, пригласил нас в путешествие.Емеля решил на время покинуть книгу и пригласил в путешествие в страну Безопасности.
Мы очень любим путешествия и приключения и решили отправиться в путь.
В путешествии нам предстоит узнать много нового интересного и полезного и ответить на главный вопрос
Как избежать беды?
-
Как избежать пожара?
-
Какие опасные предметы есть на вашей кухне?
-
Как правильно перейти дорогу?
-
Какие перекрёстки есть у вашей школы?
-
Где безопасно играть?
-
Какие ядовитые растения есть в вашей местности?
-
Откуда в лес приходит пожар?
-
Где можно купаться?
Этап 1"Знакомство"
На этом этапе командам нужно нарисовать эмблему, поставить метку на google - карте, разместить эмблему на карте, разместить в таблице "Шаги к успеху", весь путь прохождения фиксировать в "Дневнике команды"
Эмблема команды
Все вопросы можно обсуждать на детском форуме.
Этап 2 "ДОМ"
Что есть у каждого из вас? Он разный, но обязательно есть.
- Это родной дом!
Многим ребятам кажется, что дом – самое надёжное и безопасное место. Но так ли это на самом деле? Возможность несчастного случая в доме очень велика.
На этом этапе вам предстоит отправиться в ваши дома, квартиры, кухни. Проверить свои знания по правилам безопасности в жилом помещении.
Задания этого этапа предусматривают выбор заданий, т.е. можно выбрать одно или выполнить оба.
Командам предлагается:
- поучаствовать в викторине;
- найти опасные места на кухне.
Викторина
Ребята, перед людьми часто встают разнообразные вопросы.
- Почему про огонь говорят, что он опасен?
- Чем опасен огонь?
- Какие правила нужно соблюдать при возникновении загорания?
- Как обезопасить себя во время пожара?
- Кто и как сможет оказать нам помощь при пожаре?
- Огонь. Друг или враг?
- Как случается, что из верного друга он превращается в беспощадного и жестокого недруга?
Этап 3 "Дорога"
Что предстоит выполнить командам ?
Describe your image
Describe your image
Describe your image
Describe your image
"Перекресток" - место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне, ограниченное воображаемыми линиями, соединяющими соответственно противоположные, наиболее удаленные от центра перекрестка начала закруглений проезжих частей. Не считаются перекрестками выезды с прилегающих территорий.(из Правил дорожного движения)
В ПДД перекрестки делятся на регулируемые и нерегулируемые. Регулируемым является перекресток, на котором либо установлены работающие светофоры, либо работает регулировщик. Все остальные перекрестки - нерегулируемые.
-
Выясните, где находится ближайший от школы перекрёсток.
-
Вместе со взрослыми сходите туда на экскурсию. Внимательно рассмотрите все его особенности, зарисуйте или сфотографируйте все знаки, элементы, разметку.
-
Распределите в команде, кто какой элемент будет лепить. Сфотографируйте ребят за работой.
-
Соберите все части в макет (уменьшенную копию) вашего перекрёстка.
-
Сделайте копию google-презентации ШАБЛОН_Дорога оформите фото-отчёт о работе по созданию макета перекрёстка. Ссылку на презентацию вставите в таблицу “Шаги к успеху”
-
Обсудите с одноклассниками правила перехода вашего перекрёстка. Можно сочинить сказку, небольшую историю, а может и видео-историю создать.
-
Расскажите о своей работе другим классам в школе.
Перекресток очень опасный для пешехода участок дороги. Здесь нужно быть очень внимательными, надо знать правила перехода проезжей части, знаки светофора, знать правила поворота автомобилей. Необходимо помнить, что есть недисциплинированные водители, которые могут не пропустить пешехода.
Команда оформила фотоотчет по созданию макета перекрёстка в презентации
О своей работе рассказали одноклассникам
Этап 4 "Природа"
Природа ваших регионов разнообразна и красива. Общение с ней вызывает хорошее настроение.
Только не нужно забывать, что лес и водоём могут быть опасными для человека! Чтобы сохранить своё здоровье, необходимо знать об этих опасностях.
На этом этапе нам предстоит:
-
узнать опасные растения;
-
подготовить слайд презентации об одном из таких растений (его даёт Емеля);
-
в игре проверить свои знания о правилах поведения в лесу и около водоёма.
Работа предстоит в разных направлениях. Команда может распределить работу среди своих участников.
Игра “МОЖНО-НЕЛЬЗЯ”
Цель: распределить правильно фразы
Опрос_“Ядовитые растения России”
На территории России произрастает огромное количество разных видов растений. Часть из них представляют опасность для человека. Что-бы избежать опасности мы должны их хорошо знать.
1. Командам предстоит провести опрос среди учеников, родителей, о том какие ядовитые растения наиболее распространены в вашей местности.
Для проведения опроса:
- распределите между собой классы, в которых вы проведёте опрос;
- распечатайте необходимое количество бланков для опроса;
- расскажите ребятам, для чего вы проводите опрос и попросите заполнить бланки самостоятельно;
- не забудьте поблагодарить участников опроса за участие;
Подведите итог, т.е. определите три самых известных ядовитых растения вашей местности:
- бланки можно разрезать на три части и разложить по названиям для определения повторяющихся растений;
С работой класса в проекте были познакомлены коллеги на школьном и районно МО
.png)